کتابخانه آموزشگاهی

عمارلو حسین

بهبود سرعت نمایه سازی
ساعت ٥:٥٥ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۱/۱۱/٢۳   کلمات کلیدی: نمایه سازی ،بهبود سرعت
بهبود سرعت نمایه سازی
Improving Indexing Speed

وب
ساعت ۱۱:٥٢ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٠/۱٠/۸   کلمات کلیدی:

هدف: معرفی نسل آتی وب که وب معنایی است و از طریق تجهیز اطلاعات با اجزاء معناشناختی مشخص
همکاری میان انسان و رایانه را فراهم می نماید. به بیانی دیگر وب معنایی نوعی روش برای کد گذاری و
بازیابی اطلاعات است به گونه ای که ماشین ها (رایانه ها) قادر به پردازش و فهم اطلاعات باشند.
روش شناسی: در این مقاله با استفاده از روش کتابخان های و بررسی متون اسناد، در ابتدا به گردآوری
اطلاعاتی در مورد شبکه جهانی وب پرداخته شده است و سپس لزوم ایجاد وب معنایی، ویژگی ها و مزایا و
مشکلات وب معنایی و نیز استفاده از فناوریهایی نظیر زبان نشانه گذاری توسعه پذیر(اکس.ام.ال 4) ، چار
چوب توصیف منبع( آر.دی.اف 5) و هستی شناسی وب که از مهمترین موضوعات وب معنایی هستند مورد
بررسی قرار گرفته است.


پرسشنامه دانش آموختگان
ساعت ٤:٠٠ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٠/۱٠/۳   کلمات کلیدی: پرسش ،کتابداری ،عمارلو ،حسین عمارلو

<iframe src="https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dElLT0xRd3BWT1BHcEhFMjdrd0RWQ2c6MQ" width="760" height="3012" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Loading...</iframe>


کتابخانه آموزشگاهی
ساعت ۳:۱۳ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٠/۱٠/۳   کلمات کلیدی:

 

تاریخچه

 پیشینه کتابخانه‌های آموزشگاهی درغرب، به اواسط قرن نوزدهم یا اوایل قرن بیستم بازمی‌گردد و کشورهایی مانند کانادا،ژاپن،کشورهای شمال اروپا،انگلستان، وایالات متحده پیشقدم بودند. گفته می‌شود قدیمی‌ترین کتابخانه آموزشگاهی در1578 درشروزبری انگلستان ایجاد شد. نخستین کتابخانه‌های آموزشگاهی با هدف فراهم کردن مواد کمک آموزشی برای پشتیبانی ازآموزش رسمی، ترغیب کتابخوانی، وکسب لذت ازمتون ادبی به‌وجود آمدند. این کتابخانه‌ها اغلب به‌صورت منفرد به دانش‌آموزان علاقه‌مند خدمت می‌کردند. درواقع، گسترش سازمان یافته کتابخانه‌های آموزشگاهی ازنیمه دوم قرن بیستم آغازشد. توسعه کتابخانه‌های آموزشگاهی درایالات متحده از اواخر قرن نوزدهم آغاز شد. در1895، کتابخانه‌های دبیرستانی رشد قابل توجهی داشتند.اما کتابخانه‌های دوره ابتدایی خیلی دیرترپدید آمدند و پس ازجنگ جهانی دوم توسعه یافتند. گسترش همه جانبه ونظام‌مند کتابخانه‌های آموزشگاهی دربسیاری ازکشورها پس ازجنگ جهانی دوم رخ داد. در آسیاوافریقا نیزکسب استقلال بسیاری ازکشورها سبب گسترش آموزش شد وتوسعه کتابخانه‌های آموزشگاهی (در کشورهایی چون اردن، مالزی، نیجریه، و تانزانیا) یکی ازابعاد آن است.


CHAPTER 7: LEXICAL ANALYSIS AND STOPLISTS
ساعت ۳:٠٦ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٠/۱٠/۳   کلمات کلیدی:

Christopher Fox

AT&T Bell Laboratories, Holmdel, NJ 07733

Abstract

Lexical analysis is a fundamental operation in both query processing and automatic indexing, and filtering stoplist words is an important step in the automatic indexing process. This chapter presents basic algorithms and data structures for lexical analysis, and shows how stoplist word removal can be efficiently incorporated into lexical analysis.


ذخیره وبازیابی
ساعت ٢:٥٥ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٠/۱٠/۳   کلمات کلیدی: کتابداری

تعریف ذخیره و بازیابی اطلاعات

Operation performed by the hardware and software used in indexing and storing a file of machine readable records whenever a user queries the system for information relevant to a specific topic

(Encyclopedia of library and information science)

Information storage and retrieval, the systematic process of collecting and cataloging data so that they can be located and displayed on request (Info please encyclopedia)

ادامه    فعالیت هایی که برای تحلیل و سازماندهی مدارک و منابع صورت می گیرد ذخیره اطلاعات ، و تلاشهایی که برای یافتن یک یا چند مدرک از میان انبوه مدارک ذخیره شده انجام می شود بازیابی اطلاعات نام دارد. (دایره المعارف کتابداری)

پایگاه اطلاعاتی تفاوت پایگاه اطلاعاتی و بانک اطلاعاتی

دایره المعارف بین المللی کتابداری Feather and Sturge

پایگاه اطلاعاتی : مجموعه ای نظام مند از اطلاعات در هر شکل و قالبی حتی به صورت چاپی، داده ها در یک پایگاه اطلاعاتی به صورت پرونده های رایانه ای یا بر روی لوح فشرده  ذخیره شده و امکان بازیابی خودکار دارند.

بانک اطلاعاتی : مترادف پایگاه اطلاعاتی می باشد و در برخی موارد برای مشخص کردن مجموعه های غیر کتابشناختی و داده های عددی استفاده می شود.

Database is more general than databank and mostly used.

 


هوش مصنوعی
ساعت ٢:٤۱ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٠/۱٠/۳   کلمات کلیدی: هوش ،کتابداری ،سرعت ،بازیابی

هوش مصنوعی. تعریفی شفاف از یک نظام هوش مصنوعی آن را "برنامه‌ای رایانه‌ای" می‌داند که: "به‌منظور شبیه‌سازی قدرت استدلال  انسان طراحی شده و می‌تواند از اشتباهات خود یاد بگیرد و قادر است به‌سرعت و با خبرگی اعمالی را انجام دهد که انسان برای انجام آن نیاز به تخصص دارد" (17: 50). برنامه‌های رایانه‌ای که محاسبات و تجزیه و تحلیل‌های پیچیده ریاضی را، نسبت به انسان با سرعت، دقت، و صحت بیشتری انجام دهند، نظام هوشمند نیستند. در واقع، نظام هوشمند به‌کارهایی می‌پردازد که برای انجام آنها به استدلال و تصمیم‌گیری در سطح عالی  نیاز است.

متخصصان از تولید نظام‌های هوش مصنوعی دو هدف را دنبال می‌کنند: 1) درک بهتر از هوش انسان و امکان شبیه‌سازی آن توسط ماشین؛ و 2) طراحی برنامه‌های کاربردی برای انجام وظایفی که نیاز به هوش انسان دارد